高中生為甄選微整型 部長指實力最重要

12年國教課綱草案　公聽會開始報名
為廣徵各界對十二年國教課綱草案意見，國家教育研究院將舉辦第二波領域/科目/群科課綱草案公聽會及網路論壇，11月27號起將在臺中、臺北、花蓮及高雄舉辦四場公聽會，歡迎各界上網報名參加，也可在網路論壇提供建言。
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新北公立高中職優先免試入學簡章 今天公告

基北區入學管道已經定案，新北市104學年度公立高中職優先免試入學簡章今天(4)公告，教育局表示，今年擴大辦理招生名額，共有27個學校，預計招收1574名學生。

為促進教育機會均等，照顧經濟弱勢學生的就學權益，落實在地就學，新北市擴大辦理公立高中優先免試入學，包括25所公立高中、2所公立高職校設有普通科或是綜合高中)參加，在招收1574名學生中，有41個名額提供給經濟弱勢學生。教育局副局長龔雅雯表示，除了一般名額，各校也開出總招生名額的10%到15%，並且提供至少1%的名額，給經濟弱勢學生申請。

教育局提醒家長和國中應屆畢業生，務必詳閱簡章，請學生依照個人志願，就所對應之「公立高級中等學校優先免試入學鄰近國中劃分表」，擇定1所公立高中辦理報名。龔雅雯進一步說，公立學校優先免試入學作業與私立學校優先免試入學不同地方，在於公立學校比照基北區免試入學超額比序項目與順次，不計志願序積分，採計會考成績。

教育局表示，公立高中高職優先免試入學作業期程為5月21號到5月27號各國中受理報名，6月1號國中端集體報名，6月5號國中教育會考成績公布，辦理各校優免成績計算排序，6月7號放榜(含備取名單)，6月8號上午正取生報到。

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105年免試會考成績採計並未改變

教育部在全國教育局處長會議達成共識，明（105）年十二年國教免試入學，國中教育會考不會提供量尺成績，將回歸到三等級四標示計分，也鼓勵免試及特色招生分流存在，教育部強調，協助各就學區特招命題方面，將整合各特色課程相近學校成立社群，並委託不同專業機構研發，提供命題技術的協助，相關作法並未改變現行制度，至於基北區免試超額比序，因為學生人數較多可能有同分情況，教育部國教署也將協助基北區研議可行方式，讓學生家長安心。


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104年四技二專統測12/18起報名

　　104學年度四技二專統一入學測驗12月18號起報名，技專校院入學測驗中心表示，四技二專統測將在明(104)年5月2號、3號舉行，報名時間到12月29號截止，分為學校集體報名和個別網路報名，低收入戶考生免收報名費，中低收入戶考生報名費減免三成，詳情可利用技專校院入學測驗中心網站（http://www.tcte.edu.tw）查詢。


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身障學生適性輔導安置簡章出爐

　　「教育部104學年身心障礙學生適性輔導安置簡章」出爐，教育部表示，分為「安置特殊教育學校簡章」、「安置高級中等學校集中式特殊教育班簡章」及「安置高級中等學校簡章」等3類簡章，預計明(104)年1月5號起舉辦宣導說明會，各國中需在明（104）年3月6號前完成網路報名作業，符合報名資格學生，限選擇一分區申請安置，參加適性安置後可再參加免試入學或特色招生，並保留適性安置名額，但最後只能選擇一項錄取結果報到，簡章可上網（國教署特教網路中心http://www.aide.gov.tw/或身障生學生適性輔導安置網https://adapt.set.edu.tw或國立二林高級工商職業學校http://www2.elvs.chc.edu.tw/others/el311-2/）查詢。


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特教生就學安置 66校提供1164名額

　　為身心障礙學生辦理的十二年就學安置高級中等學校簡章出爐！台北市教育局指出，安置管道分七個類組辦理，包括「視覺障礙組」、「聽覺（語）障礙組」、「肢障腦麻病弱組」、「情緒行為障礙組」、「學習障礙組」、「自閉症組」以及「其他障礙組」；共有66所公私立高中職提供1164個入學名額，包括公立高中職和特殊教育學校提供666名安置入學名額，佔57.22％，私立高中職則提供498名安置入學名額，佔42.78％，如果學生對於安置結果不滿意或是沒有獲得安置者，還可以參加其他入學管道。即日起公告在北市立啟智學校（本市特殊教育資源中心）http：//nse.tpmr.tp.edu.tw


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大學採計英聽 招聯會：擬各系決定

　　對於大學入學是否要採計高中英聽門檻，大學招生委員會聯合會今天（26）開會討論，最後決議，104學年大學入學採計英聽將維持原案，105學年則傾向由各校系自行決定，但希望偏鄉英聽設備能百分之百到位。

　　明（104）年全國有一成大學校系，將採計高中英聽成績作為入學門檻，但教育團體呼籲，因為高中英聽明顯存在城鄉差距，東部、偏鄉考生超過半數英聽僅達C級、F級，A級多集中在北區，建議取消英聽門檻，改為「參採」，維護學生權益。大學招聯會為此也開會討論，招聯會執行秘書、臺大教務長莊榮輝表示，會中決議104學年入學制度維持原案，105學年傾向由各校系自訂，會中代表也都認為偏鄉配套還沒完全到位，希望教育部協助，讓所有學校能站在同樣的學習立足點。

　　臺大教務長莊榮輝表示，會中代表也認為是否採計英聽可由各校系自訂，像是：餐飲科系認為英文很重要，就可自訂英聽檢定標準，至於標準要訂多高，是否影響招生，也由各校系衡量決定。


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