十二年國教明（103）年上路，在沒有升學考試、大部分免試情況下，為確保國中生的學習品質，教育部委託臺師大心測中心研發「國中生學習成就評量標準」，列出老師日常評量學生時，分五等級質性評量描述，目前已有59校參與試辦。
十二年國教推動後，為確保學生的學習品質，除了國三階段的國中教育會考，國一、國二階段則委託臺師大心測中心研擬「國中生學習成就評量標準」，教育部國教署國小及學前教育組國課科科長林祝里表示，過去老師日常評量大多以紙筆測驗為主，未來將有實作、檔案評量等多元方式，目前針對七大領域、八大類別研擬評量標準，對學生的表現分五等級質性評量描述，對學生來說不是增加另外考試，而是讓老師知道有更多元方式評量學生，評量結果可作為個別學生及時補救教學的參考。
教育部表示，國中生學習成就評量標準推廣計畫，目前有59校參與試辦，希望讓老師做好準備，瞭解多元評量方式，未來也將逐年擴大辦理。
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