臺文館100週年 百年建築攝影圖文比賽5/1開跑

「國立臺灣文學館」建於1916年，於今年屆滿100週年，是為國定古蹟。為此，臺文館特別規劃了「建築百年‧文學發光」的系列活動，邀請民眾踴躍參加「建築百年攝影圖文徵件比賽」，只要透過鏡頭捕捉任何有關臺文館的畫面，以攝影加100字的文字創作，把參觀的心情上傳到臺文館的官方粉絲頁參加比賽，就有機會獲得iPad pro、iPad Mini等18項大獎，除了大獎以外，更舉辦網路人氣獎比賽，邀請網友到官方粉絲頁對喜歡的圖文作品按讚，徵文活動自5月1日起至7月1日下午5點止。

臺文館同時也啟動自2003年開館以來第一次的「徵集老照片，聽你說故事─臺文館百年影像故事徵選計畫」，盼能徵選蒐集到70年代以前的珍貴影像，徵件時間自5月1日開始至11月30日止。

更多活動相關資訊請至國立台灣文學館官網查詢：http://www.nmtl.gov.tw/information_121_46676.html

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書本無可取代 偏鄉閱讀推動不停歇

為了讓偏遠地區的學童，能夠享受到「閱讀」的樂趣，偏鄉學校與社福單位積極募集書籍，努力充實圖書資源，並以改善圖書館硬體設備的方式，鼓勵學生主動閱讀，或打造二手書舖，讓圖書資源流動，盼能透過閱讀相關的活動，提升偏鄉學童的視野。

在教育部計畫與校友捐贈之下，花蓮瑞穗國中已讓原有的「圖書倉庫」改建進化為「誠品圖書館」，學生看著由誠品書局設計團隊所打造的圖書館，無一不喜愛，以致於學生現在最愛去的地方成了圖書館，閱讀的風氣成功在學校興起。

每一本書都是一個老師，可以讓人學習不一樣的知識，透過閱讀，學生可以啟發想像、強化思考學習力，偏鄉小鎮也能有書香奇蹟，不管是紙本書或電子書，都能給予偏鄉學生一些改變的力量！

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小校轉型發展 教育部表示協助與鼓勵

受到少子化的影響，部分縣市預計今年將裁併偏鄉小校，教育團體譴責這樣是嚴重損害弱勢的學習權利。

對於這樣的政策，教育部表示，為了保障學生的受教權和學習品質，目前已頒訂「小型學校發展評估指標」及「國民中小學整併之處理原則」供地方政府參考，
目前22縣市都有訂定國民中小學整併校法制化程序，並納入相關流程及配套措施，地方政府如果要推動整併小校，盼能依照法規並與當地居民溝通。

教育部已委請國立政治大學進行「偏鄉學校型態實驗教育計畫」，協助偏鄉小校辦理學校型態實驗教育，以活化偏鄉地區的教育，也推動發展特色學校的相關計畫，鼓勵小校成為永續經營的特色學校。

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12年國教課綱配套說明會 提前舉行

教育部舉辦的十二年國教新課綱及配套措施說明會，共兩個場次，將提前舉行。

新北市場次將於國立板橋高級中學舉辦，時間從5月8號上午9點提前到4月24號下午1點半舉行。

台東縣場次將於國立臺東女子高級中學舉辦，時間從5月8號下午1點半提前到5月7號下午1點半。

誠摯歡迎所有關心十二年國教的師生、家長和民眾踴躍參加。

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青年署交流分享會 生涯輔導知能提升

教育部青年發展署從104年起推動「大專校院生涯輔導工作計畫」，幫助大專學生生涯探索，鼓勵大專校院開設生涯輔導相關課程或活動，希望引導學生自我探索，找尋生涯方向。

為了讓各校有經驗交流的機會，青年署舉辦交流分享會，邀請學校生涯輔導人員和老師參加，在分享會的專題演講部分，邀請企業人士現身說法，暢談如何強化學生的軟實力和職場倫理，也分享如何運用生涯發展教材，並透過職場焦點人物誌活動，邀請校友課堂與學生座談，讓學生了解職場工作者與在學學生的角色差異性，引發學生很好的迴響。

青年署期望透過辦理相關研習活動，促進校際交流，讓推動大專學生生涯輔導的工作能夠有更堅強紮實的基礎，方能大力提升生涯輔導知能。

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教育部舉辦國際大師講座工作坊 帶學生透視好萊塢電影

教育部國民及學前教育署為讓高中藝術才能班學生學習電影製作技巧，在國立馬公高級中學及國立花蓮女子高級中學舉辦「藝術跨域國際大師講座及工作坊」，邀請好萊塢電影製片，現任國立臺北藝術大學電影創作學系佛蘭克．赫歇爾．芬奇三世（Randy Finch）教授主講。

本講座工作坊，提前讓學生了解好萊塢團隊如何創作電影人物，讓每個人物有趣且不失原創精神，再帶領學生實際運用影像敘事技巧，拍攝三分鐘短片，再由芬奇教授用引導的方式帶領學生討論。

教育部表示，未來將持續邀請電影、動畫、新媒體等國際大師進入全國設有藝術才能班的學校，以專案專題的模式規劃這類型講座，希望能夠培養學生具有與國際接軌的創造力與藝術專業能力。

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