「教育部提升國民素養專案計畫報告書」初稿出爐，為瞭解國民素養變化，研擬在民國105年針對高三學生抽測，包含:語文、科學、數學、數位、教養（含美學）等5大素養，抽測結果與升學無關，只做為政策研擬參考。
教育部17號在臺北市大安高工舉辦「提升國民素養專案計畫報告書」初稿公聽會，計畫共同主持人、國立臺灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁表示，計畫的短期目標將比較18歲學生在十二年國教及九年國教畢業生的素養差異，將以學科整合方式出題，採抽測、與升學脫勾，研擬在105年先抽測九年國教最後一屆的高三學生，106年再針對十二年國教第一屆高三生，進行相同的抽測，可比較改革前後學生各項素養差異。專案計畫主持人中央研院院士曾志朗表示，這個計畫將建立國民素養調查的長期追蹤機制，希望能提供更完整的資料庫。
另外，報告書也建議，為提升國民素養，應該將各領域素養，確實融入師資培育課程，以提升老師專業能力，同時也建議政府每5年調查各素養在各年齡階段的能力指標，訂出最低基準，針對無法達到最低基準的學生，提供補救教學。
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102學年度大學指定科目考試報名截止，初步統計，共有6萬6千人報名，比去年7萬5千934人減少約9千人，報名人數再創新低。大考中心提醒已報名考生，5月21號到23號下午5點前利用電話語音或網路查詢報名處理情形，如果發現資料不符或有遺漏，可向大考中心辦理更正，准考證預定6月3號寄發，詳情可利用大考中心網站（http://www.ceec.edu.tw/）查詢。全文網址
國教行動聯盟主張國中教育會考「一試兩用」，不要再另外舉辦特色招生考試，以減輕學生壓力，對此，教育部國教署署長吳清山表示，目前沒有這樣的規劃，因為特色招生除了學科，還有術科考試。至於部分家長擔心而把孩子往私校送，有可能讓公立學校競爭力下降、助長私校崛起，吳清山署長表示，最重要在於學校是否努力辦學，建立特色，為達到免試入學零抽籤目標，對於國中會考成績如何加註標示，還要與各招生區討論研商，家長如果對十二年國教有任何疑問，也可撥打十二年國教免付費專線0800-012-580詢問。全文網址
十二年國教免試入學超額比序以零抽籤為目標，教育部研擬在國中教育會考三等級不變情況下，各科成績「加註」標示，讓有需要的招生區申請運用，目前還要找各招生區開會討論，近期內對外公布細節。
為達到免試入學零抽籤目標，國中教育會考成績研擬在精熟、基礎、待加強三等級不變情況下，再清楚加註標示，臺師大心測中心副主任曾芬蘭表示，有些招生區是精熟級競爭激烈，有些則是高職在基礎級遇到超額，初步規劃可能在「精熟」等級標示為「精熟＋」、「精熟」、「精熟-」，「基礎」等級也可能再清楚標示前後順序，讓有需要的招生區申請運用，目前還沒有定案。
曾芬蘭副主任表示，國中會考分三等級屬於標準參照，而精熟或基礎級再清楚標示的概念則屬於常模參照，如果成績明確標示、經超額比序後還是無法比出高下，可能建議增額錄取來取代抽籤。另外，免試入學超額比序項目中的志願序，基北區原規劃前10志願中，填第一志願與第二志願相差3分，臺師大心測中心也建議改為差1分，因為待加強只加權2分，但一個志願差3分，很有可能出現國中會考等級比較高，卻因志願序不同，錄取比較差的學校，志願序改為差1分，可避免「高分低就」情況發生。全文網址
